2017-03-01

《與孩子心靈有約 : 20堂給大人與孩子的靜心啟蒙課》

與孩子心靈有約:20堂給大人與孩子的靜心啟蒙課作者:王漪(Rosa Wang)

全台灣唯一,邀請學生、教師、家長和校友共學的心靈啟蒙課
  三十年教育經驗,一千堂課的感動
  課程精華集結:案例+教案+練習
  一生最重要的一堂課:學習「選擇」過個快樂的人生

  曾經捧在懷中、像天使般的孩子,為什麼不再有笑容、一臉冷漠?
  明明是溫暖感人的情境,孩子卻輕蔑訕笑,除了尷尬,應該如何回應?
  孩子心裡想什麼?孩子到底怎麼了?
  這些情況學科老師沒餘力教,
  品格教育只治標,治本得從心靈培育著手。
  「心靈有約」課程創始於新北市八里的聖心中小學,
  是全台灣唯一邀請學生、教師、家長和校友共學的心靈啟蒙課,
  從小學三年級到高中二年級,每個聖心的孩子每一年都有完整的一天,和自己的心靈在一起,
  由本書作者Rosa老師引導,班級導師和輔導老師陪同,每次學習一個主題,例如:
  .小學三年級:在心中種下一顆好種子
  .小學四年級:迎接人生第二個十年
  .高中二年級:畫一幅人生織錦圖(青少年階段的人生整理)
  在這門課中,透過繪畫、攝影、音樂、文字與對話,孩子的心靈被撫觸,感受被理解,
  在實作的體驗中,對自己與別人有更深一層的認識,心開始變得柔軟,
  一顆柔軟的心,能讓他們看見自己的美麗,找到自己,更有力量走向未來的人生,
  也因為經驗過被愛,而有了愛人的能力。
  「心靈有約」的涵容,深具力量,為無數的孩子與家庭帶來極大的影響,
  除了孩子,父母或家中扮演撫育角色的大人也被邀請來體驗課程,同時也為教師提供心靈的滋養,
  甚至應校友要求,開辦校友的「心靈有約」。
  本書是Rosa老師集結三十年教育經驗,一千餘堂課的感動,
  以「心靈有約」課堂中和校園裡實際發生的故事,輔以教案和實用的練習,
  分享與兒童、青少年心靈相遇的過程與啟發,
  這些動人的篇章,記錄了孩子成長的關鍵時刻,
  孩子看似脫繮的言行舉措,大人的回應方式,成為孩子一生心靈的點滴,滋養抑或浩劫:
  ‧習作時間結束,一張近乎空白的作品,要發怒?還是藉機解讀孩子內心的圖像?
  ‧只要五顆巧克力,啟動孩子開始表達內在的感受,原來他們要的不只是糖?
  ‧孩子踩踏草地、就非得抓昆蟲取樂?透過攝影活動培養他們的美感與慈悲心,開始懂得珍惜萬物。
  ‧大人的主導權和孩子的自主權,這場永無止境的拉鋸戰,大人要「靜」,成為孩子學習的典範。
  ‧校園中各種形式的霸凌,包括肢體衝突與人際關係的孤立斷裂,底層的根源其實是孤獨與無助……  
  【心靈是什麼?心靈在哪裡?心靈健康的孩子才是真正贏在起跑點。】
  著重知識傳遞與物質追求的教育,導致社會上許多人成功卻不快樂。
  「心靈有約」透過實作與體驗,引導學生靜心,覺察與聆聽內在的聲音,
  找到自我,肯定自己,經驗被愛,也能愛人,這份篤定,是面對生命各階段挑戰的力量泉源。
  跟著Rosa老師與孩子心靈互動:
  ‧引導孩子表達內在的感受與思緒,也接受別人與自己的不同
  ‧透過音樂與孩子的心靈調頻
  ‧請孩子畫人一幅織錦圖,鳥瞰現階段的人生  
  【調整看孩子的視角,開始與孩子的心靈對話。】
  「我們和孩子同為人類,只是他們年份短,是資淺人類。」
  以這樣的認知為基礎,才能取得孩子的信任,開始澆灌滋養孩子的心靈。
  我們成人能做的是就是為他們增能,確保大方向不要錯,
  最重要的是,讓他們學習「選擇」過個快樂的人生。
  跟著Rosa老師與孩子的心靈對話:
  ‧練習「有一顆柔軟的心並不等於脆弱」
  ‧透過活動,帶孩子了解沉默的好人如何成為暴力事件的共犯
  ‧畫一張圖,開啟對話,聽到孩子真正的心聲  
 【寧靜篤定的大人,才能引領孩子走向豐美的未來。】
  成長中的孩子如脫繮的野馬,父母及教育工作者猶如騎在馬背上的牛仔,
  需要培養靜心的能力,才能辨識孩子雜亂的能量是因為缺乏方向感,進而欣賞他們內在的活力,
  才能成為孩子心靈之依歸,與孩子一起面對未來。
跟著Rosa老師學靜心:
  ‧蓋一座心靈小屋,隨時可充電,因應充滿挑戰性的教育環境
  ‧孩子是天使還是惡魔?善與惡未必是天性,但絕對是選擇,教育的目的正是維護最好的環境,讓孩子有機會做最佳選擇
  ‧心靈陪伴者基本的操練:孩子的愛,籃子裡的水……

館藏地

2樓電梯兩側書展區

索書號

244.982 1034

 

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